Dass größere Kinder auch längere Arme haben, erscheint logisch. Aber wie sieht es mit dem genauen Verhältnis aus? Wie können solche Zusammenhänge übersichtlich dargestellt werden?

In einem sehr anschaulichen Beispiel erlernen die Kinder die Darstellung eigener Messungen in einem Streudiagramm.

Kurzreferenz

Im ersten Teil dieses Bausteines bestimmen alle Kinder ihre Körpergröße und die Spannweite ihrer Arme.
Danach werden die Messergebnisse in einem Streudiagramm dargestellt und diskutiert.

Rahmen

Die Darstellung von Messungen ist ein sehr wichtiger Bereich statistischer Arbeit. Als "Untersuchungsobjekt" fungieren in diesem Baustein die Kinder selbst. Allerdings soll nicht nur eine Messung vorgenommen, sondern der Zusammenhang zweier Messungen in einem Streudiagramm festgehalten werden. Da das Konzept eines zweidimensionalen Koordinatensystem zu Beginn normalerweise Schwierigkeiten bereitet, sollen möglichst anschauliche Messungen einen einfachen Einstieg bieten. Aus diesem Grund wird die Spannweite der Arme auf der x-Achse und die Körpergröße auf der y-Achse dargestellt.